Nachrichtenbeitrag
Neuer Masterabschluss in Heilpädagogik in Großbritannien
STROUD (NNA) - Der Ruskin Mill Trust, eine führende mit jungen Leuten arbeitende Wohltätigkeitsorganisation in Großbritannien, hat zusammen mit dem Crossfield Institute Hiram Education and Research Department einen neuen Masterstudiengang in praktischer Heilpädagogik entwickelt. Ruskin Mill Trust arbeitet mit Jugendlichen, die Lernprobleme haben auf der Basis eines Pionierprogramms der therapeutischen und praktischen Erziehung.
Der Masterabschluss ist von der Universität von West England anerkannt. In einer Broschüre werden Details dazu beschrieben. Der Studiengang richtet sich an professionelle Mitarbeiter in der anthroposophischen Heilpädagogik und Sozialtherapie sowie an Künstler, Handwerker und in der Wirtschaft Tätige. Er bietet eine Qualifizierung im Bereich praktischer Kompetenzen in der Heilpädagogik.
Die Ausbildung findet an acht verschiedenen Einrichtungen in England und Wales statt, das Programm basiert auf experimentellem, an der Praxis orientiertem Lernen. Außerdem gibt es auch die Möglichkeit “individueller Module, Spezialisierungen und arbeitsbezogener Wege für Teilnehmer, die die Qualifizierung an ihrem Arbeitsplatz erwerben wollen”, heißt es in der Informationsschrift.
Das Konzept der praktischen Heilpädagogik wurde von Aonghus Gordon, dem Gründer von Ruskin Mill Trust und seinen Kollegen aus verschiedenen Initiativen des Trusts entwickelt und erforscht.
Der Studienbetrieb soll im September 2012 aufgenommen werden und soll die Teilnehmer befähigen, ihr Wissen hinsichtlich dieser Methode an Einrichtungen weiterzugeben, die damit arbeiten wollen. Dabei geht es darum, die Grundlagen für eine integrative und ganzheitliche Erziehung zu legen. Einbezogen sind auch Managementqualifikationen.
Der Nutzen des Ruskin Mill Trust Ansatzes ist international anerkannt, da er die Möglichkeit einschließt, das Programm in verschiedensten Arbeitßusammenhängen anzuwenden. Auf seiner Website betont der Trust, dass das Masterstudium auf 25jähriger Forschung, Entwicklung und Praxis basiert. Es biete die Möglichkeit, ein tiefes Verständnis der praktischen Heilpädagogik zu entwickeln und sie weltweit anzuwenden.
END/nna/cva/ung
Bericht-Nr.: 120607-02DE Datum: 7. Juni 2012
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